[L'Entraineur 2007] L'utilisation du ProZone par les pros (page 2)

ProZone peut s'utiliser pour un joueur seul, généralement en début de semaine en réaction au match du week-end, ou pour aider un jeune joueur à progresser. Voici comment nous l'utilisions :
- Nous transférions les performances des joueurs les plus jeunes dans ProZone après les matchs de l'équipe réserve, pour donner à l'équipe technique une chance de les aider à progresser grâce à la vidéo.
- Si les joueurs sont dans une mauvaise passe, il est possible de revenir sur un certain nombre de matchs pour chercher des solutions. Les erreurs répétées sont ainsi plus faciles à repérer et donc à corriger. Cela permet également de donner des indications plus détaillées à un joueur, plutôt que de s'appuyer sur les souvenirs que les joueurs peuvent avoir d'un incident.
- Chaque joueur peut se voir donner des instructions bien précises sur la manière dont il doit jouer et ce qu'il doit faire en cours de match, comme par exemple un marquage individuel. Avec ProZone, il est facile de vérifier si ces instructions ont été suivies.

Quand une des caractéristiques de l'équipe est en manque de réussite, il peut s'avérer utile de décomposer l'équipe en plusieurs zones pour pouvoir en analyser les performances. Vous pouvez ensuite définir comment chacune peut venir en aide aux autres afin de rectifier le problème. Pour analyser ces zones, il faut tenir compte des points suivants :
- Les défenseurs : selon le schéma que vous aviez adopté (trois, quatre ou cinq arrières), vous devrez analyser la largeur et la profondeur du jeu, si les arrières ont bien su tenir leur position, si la défense était unie (par exemple si le joueur a su garder le contact avec son équipier le plus proche), et si elle a su chercher le hors-jeu en dégageant rapidement la surface de réparation.
- Les milieux de terrain : encore une fois, selon le schéma adopté (et selon qu'il y avait ou non un ailier), vous devrez analyser la largeur de jeu, le jeu en soutien, la disponibilité pour les passes, les angles ainsi que les courses des attaquants de pointe dans la surface de réparation. Si un buteur rate son tir, y avait-il un milieu de terrain pour suivre, étaient-ils là pour protéger les arrières en défense, ont-ils taclé, et ont-ils été capables d'aller d'une surface de réparation à l'autre ?
- Les avants : vous devrez étudier leurs mouvements, leur disponibilité, le timing et l'angle de leurs courses, leur capacité à garder la balle et à faire jouer le milieu de terrain, leur capacité à jouer à l'avant selon qu'ils étaient seuls, à deux ou à trois, selon le schéma tactique adopté, etc.
- Le schéma tactique : savoir rester compact en défense et empêcher toute percée, mais aussi organiser l'attaque et bien occuper l'espace pour faciliter les passes et les mouvements collectifs.

Quand une des caractéristiques de l'équipe est en manque de réussite, il peut s'avérer utile de décomposer l'équipe en plusieurs zones pour pouvoir en analyser les performances. Vous pouvez ensuite définir comment chacune peut venir en aide aux autres afin de rectifier le problème. Pour analyser ces zones, il faut tenir compte des points suivants :
- Les défenseurs : selon le schéma que vous aviez adopté (trois, quatre ou cinq arrières), vous devrez analyser la largeur et la profondeur du jeu, si les arrières ont bien su tenir leur position, si la défense était unie (par exemple si le joueur a su garder le contact avec son équipier le plus proche), et si elle a su chercher le hors-jeu en dégageant rapidement la surface de réparation.
- Les milieux de terrain : encore une fois, selon le schéma adopté (et selon qu'il y avait ou non un ailier), vous devrez analyser la largeur de jeu, le jeu en soutien, la disponibilité pour les passes, les angles ainsi que les courses des attaquants de pointe dans la surface de réparation. Si un buteur rate son tir, y avait-il un milieu de terrain pour suivre, étaient-ils là pour protéger les arrières en défense, ont-ils taclé, et ont-ils été capables d'aller d'une surface de réparation à l'autre ?
- Les avants : vous devrez étudier leurs mouvements, leur disponibilité, le timing et l'angle de leurs courses, leur capacité à garder la balle et à faire jouer le milieu de terrain, leur capacité à jouer à l'avant selon qu'ils étaient seuls, à deux ou à trois, selon le schéma tactique adopté, etc.
- Le schéma tactique : savoir rester compact en défense et empêcher toute percée, mais aussi organiser l'attaque et bien occuper l'espace pour faciliter les passes et les mouvements collectifs.